隨著科技進步及人類文化意識的不斷發(fā)展進步，人們對校園文化的建設越來越重視，校園文化建設對學生的成長與發(fā)展起著非常重要的作用，創(chuàng)造一個優(yōu)良的初級學校園文化環(huán)境，為學生營造一個良好的學習環(huán)境和生活環(huán)境是眾學?，F(xiàn)階段的重要任務。青島校園文化建設、青島校園文化墻設計。

青島SIS校園文化識別系統(tǒng)，它包括學校理念文化識別系統(tǒng)（MI）、學校行為文化識別系統(tǒng)（BI）、學校視覺文化識別系統(tǒng)（VI）、學校環(huán)境文化識別系統(tǒng)(EI)四個系統(tǒng)。

1、學校理念文化識別系統(tǒng)（MI=mindidentitysystem），是學校文化識別系統(tǒng)的核心工程，體現(xiàn)學校的價值觀，反應學校愿景。學校理念文化識別系統(tǒng)要依據教育發(fā)展趨勢和具體的教育政策，結合學校的地域特色、歷史沿革、現(xiàn)狀分析以及未來發(fā)展的多種可預期因素進行綜合規(guī)劃。包含核心理念、學校精神、學校價值觀、學校使命、學校座右銘、校訓、校風、政風、教風、學風、學校形象定位、學校發(fā)展愿景；教育理念、辦學理念、辦學方略、辦學特色、辦學追求、辦學宗旨、培養(yǎng)目標；治校理念、發(fā)展理念、管理理念、用人理念、質量理念、服務理念；學?？谔?、教師誓詞、學生誓詞、學校宣言、校長寄語等。

2、學校行為文化識別系統(tǒng)（BI=behavioridentitysystem），是學校文化識別系統(tǒng)的保障工程。它以學校理念文化為基點，對內完善學校規(guī)章制度，規(guī)范學校行為；對外加強學校宣傳，開展校外交流活動。通過學校的各種行為特征來展現(xiàn)學校的辦學風貌，提升學校的整體形象。包含學校規(guī)章制度的修訂與完善；學校校本課程的指導與開發(fā)；學校專題活動的組織與策劃。

3、學校視覺文化識別系統(tǒng)（VI=visualidentitysystem），是學校文化識別系統(tǒng)最直觀的組成部分。通過個性化、系統(tǒng)化的視覺方案使學校的辦學理念得以規(guī)范呈現(xiàn)，從而塑造學校良好的視覺形象，提升學校的辨識度。包含?；铡藴首?、標準色；辦公、服飾、公關、運輸、導視、環(huán)境系統(tǒng)等100余個設計元素。

４、學校環(huán)境文化識別系統(tǒng)（EI=environmentidentitysystem）是學校文化識別系統(tǒng)的基礎工程。是學校教育的重要隱性資源，主題突出的走廊文化、教室文化、辦公室文化、生活區(qū)文化、活動區(qū)文化及個性鮮明的校園人文景觀對在校師生可以起到“潤物細無聲”的教育功效。做到校園環(huán)境的凈化、綠化、美化、秩序化、人文化、教育化。包含樓宇命名、教室及走廊等的文化設計；樓宇命名、辦公室（校長辦公室、教師辦公室及會議室、接待室等各種功能室）及走廊等的文化設計；景觀（雕塑、噴泉、假山、小品、園景小區(qū)和綠化帶等）、運動場、道路（道路的設計、命名和釋義）等的文化設計。

青島優(yōu)邦智造校園文化建設公司，主營青島校園文化設計、青島校園文化墻設計、青島校史館設計搭建、青島校園文化長廊設計、青島教室門牌設計、青島樓道文化墻設計、青島校園理念設計、青島校園文化宣傳欄設計定制、青島宿舍文化墻設計、青島校園導視系統(tǒng)設計、青島校園景觀設計等